1.- Un botiquín de emergencia: es
un recurso básico para las personas que prestan un primer auxilio, ya que en él
se encuentran los elementos indispensables para dar atención satisfactoria a víctimas
de un accidente o enfermedad o por causas repentinas que afectan a las
personas. Debe contener el siguiente material:
Manual de
primeros auxilios
Tijeras
Vendas de
distintos tamaños
Gasas
absorbentes y esterilizadas
Bolsas para el
mareo
Caja de
pañuelos desechables o toallitas húmedas
Crema para los
golpes
Termómetro
Cinta adhesiva
transparente
Curitas
Algodón
Alcohol
Analgésicos
Gel
antibacterial
Toallas
femeninas
Papel higiénico
Isodine
2.- Poner protectores en las
ventanas para crear un ambiente de seguridad y evitar accidentes.
3.- Colocar el cañón y las
bocinas en un lugar más apropiado: para evitar accidentes, pues cuando se va a
utilizar el alumno (a), se tiene que parar en una silla para encenderlo y
apagarlo, para no crear un corto circuito.
4.- El escritorio del maestro no debe de tener
las esquinas puntiagudas para evitar los golpes
5.- Evitar subir los pies en la
parrillas y que le den el buen uso para lo cual fue diseñado, por ejemplo para
acomodar los bultos y laptop.
6.- No poner los bultos en el
suelo para evitar que alguien se tropiece y caiga.
7.- No saturar los enchufes para
evitar un corto circuito
8.- Guardar los útiles escolares
después de utilizarlos para evitar accidentes (ejemplo: porque con el lápiz el
alumno(a) puede hacer un movimiento inesperado y lastimar al compañero.
9.- Distribuir las sillas
adecuadamente para evitar aglomeraciones y accidentes
10.- Recalcar normas propuestas
con la dirección de la facultad (evitar introducir alimentos, poner la basura
en el bote).
11. Revisar a diario que las
sillas estén en buen estado para evitar que alguien se sufra de un accidente y
se lastime.
12.- Enviar una solicitud de
mantenimiento del aire acondicionado
13.- Traer el uniforme o ropa
cómoda que permita hacer actividades
14.- Evitar utilizar accesorios
que puedan dañar a los compañeros (pulseras, collares y anillos)
15.- No dejar cosas de valor en
el salón de clases, para evitar robos.
PREGUNTAS
1. En
un plan de seguridad, ¿Qué es lo más difícil de manejar?
El capital humano porque es más
difícil que las personas pongan de su parte para mantenerse al margen de su seguridad y cooperación de
ellos mismos.
2. Me
he conducido al realizar este plan de seguridad de acuerdo a las reglas
técnicas de OSHA.
Sí, porque antes de iniciar este
acuerdo como grupo se dio parte a la lectura de las normas del OSHA, en este
caso que ve la seguridad en el trabajo de la organización, y nosotras como
organización acoplamos normas de seguridad para la protección e los alumnos-
maestros, y asi evitando riesgos e salud física y psicológica.
3. ¿Qué
puedo hacer para mejorar mi plan de seguridad?
Unir las medidas de seguridad del
otro equipo para un mejor funcionamiento de nuestro plan.
4. Explica
la diferencia entre riegos, occidente y siniestro:
Riesgo: situación: situaciones en
las que las personas perciben algún riesgo pero se hace caso omiso.
Accidente: es el momento en que
la persona está viviendo o experimentándolo que se pudiera haberse evitado.
Siniestro: es cuando el problema
engloba a todas las personas dentro de una organización y ya no se puede hacer
algo.
5. Diagrama los pasos o técnicas de seguridad que utilizaste
para elaborar este plan:
Conocimiento
el OSHA
División de
trabajo
Recopilación
de las observaciones o experiencias del
area a trabajar.
Las ideas
recopilados ya plasmados para su análisis.
Conclusión del
plan de seguridad.
6. Anota seis dificultades en la
elaboración del plan de seguridad.
Ponerse de
acuerdo.
El tiempo
disponible.
Participación.
Redacción de
las ideas
Falta de
organización
La
comunicación.
7. Relata o describe cuales son
los principios de seguridad que nunca debes olvidar en la realización de un
plan de seguridad.
Comunicación
Observación
Organización
SUGERENCIA DE LOS CONSULTORES PARA UNA MEJOR CALIDAD DE
MEDIDAS DE SEGURIDAD.
Ubicación del botiquín
Dar un buen uso al contenido del
botiquín
Una plantilla con teléfonos de
emergencia
Revisión periódica de fecha de
caducidad de medicamentos
Horario de salidas de clase
Capacitación de primeros auxilios
a los alumnos
Atención psicológica a los alumnos
No asistir a clases cuando el
alumno tenga alguna enfermedad viral
Mantener limpios los baños
Facilidades para las personas con
limitaciones físicas (embarazadas, piernas lastimadas)
Protectores para los enchufes
